APRENDER HACIENDO
El Aprender Haciendo es una estrategia educativa que tiene sus orígenes desde el que-hacer del hombre y nos refiere al ejercicio de la práctica como posibilidad real del aprendizaje y de fijar el conocimientos. Esta acción se combina con la denominada praxis, planteada por el materialismo-dialéctico, la cual establece la oposición a la práctica para generar otras teorias a partir de ésta.
La praxis educativa constituye un elemento esencial para comprender que a partir del constructivismo el ser social construye su propia realidad a partir del quehacer diario, no solo en los aspectos educativos teóricos, sino también a partir de la práctica puede generar nuevos referentes teóricos en la forma en que es concebida esa realidad y su experiencia manifiesta en cada uno de sus actos.
La praxis educativa constituye un elemento esencial para comprender que a partir del constructivismo el ser social construye su propia realidad a partir del quehacer diario, no solo en los aspectos educativos teóricos, sino también a partir de la práctica puede generar nuevos referentes teóricos en la forma en que es concebida esa realidad y su experiencia manifiesta en cada uno de sus actos.
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